王伟平



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学会承担责任

殷  培

段培同学是我校一九九八届高三毕业生，校学生会主席。高三·6班班长，校优秀生，三好学生，优秀共青团员标兵，一九九八年北京市十佳中学生，高三时加入中国共产党，保送升入清华大学。

我们是幸福的一代人。我们生活在瞬息万变飞速发展的时代。“4、2、1”的家庭成分结构，注定我们会得到比任何一代都多的爱。当我们尽情的享受和照的阳光甘美的雨露时，幼小的心灵也就潜移默化的习惯了被给予太多的爱。社会对我们的现状发出无奈的呼吁——这一代独生子女缺乏责任感、缺少爱心。当前教育正在进行加强素质教育的改革，我们自己也应该努力克服这先天的缺憾，使自己学会承担责任，具备奉献精神。

从父母给我起名叫“殷培”的寓意，就可以看出他们对我的教育充满信心。“殷切的希望和辛勤的培养”这是他们为下一代的成长担负的责任，许下的承诺。他们是这样说的，也是这样做的。父亲是个人民警察，从他身上我看到了正直无畏和社会责任感。母亲是工人和工会干部，从她身上我学会了关心别人和奉献精神。父母都曾插过队，他们那艰辛的经历磨炼出的坚韧不拔的品格使我受益匪浅；他们那依靠自己的双手创造一切的艰苦奋斗的精神让我钦佩不已。

在老师的教育下，在少先队和共青团组织的培养下，我从一无所知的孩子成长为具有一定政治觉悟的青年。逐渐的使我懂得了为什么而学习；懂得了家长、老师、社会对我们的期望；懂得了我们将来所要承担的责任。

我从小就被故事中民族英雄舍生取义、坚贞不屈的浩然正气所鼓舞。随着年龄的增长，历史知识的丰富，爱国情感的深化，我又被祖国五千年的文明史所震憾。由于对军事知识的特殊兴趣，近现代史的学习，我更被百年来的衰败所刺伤，被人民大众英勇悲壮的抗争所激励，被几十年来的崛起所感动。我的心中也逐渐增添了一种沉重的责任感。有道是：国家兴亡，匹夫有责。朴素的爱国情感只有上升到理论的高度才能进发出更耀眼的火花，产生出更巨大的力量。通过在四中、西城区和北京市这样三个层次的学生业余党校中的系统学习，我的政治觉悟和理论水平有了很大提高。尤其是对当前国际环境的分析、党的基本路线方针政策的学习，使我对改革开放、建设有中国特色的社会主义有了更深刻的理解。事实证明，共产党领导下的社会主义道路才是中国的唯一出路。在这个基础上，我郑重递交了入党申请书。观看97香港回归的盛大庆典后，我真正理解了“弱国无外交”的道理。只有中国共产党领导的社会主义中国，才有能力、有办法使香港回到祖国的怀抱，洗雪百年的耻辱，大长炎黄子孙的志气。我进一步坚定了为共产主义奋斗一生的信念。我也认识到，树立共产主义理想，真正做到为人民服务并不容易，四中“三个为重，四个关心”教育的本质也是对我们这方面的要求。我不但要认真学习理解，更重要的是与行动联系起来，坚持以这样的标准严格要求自己。我作为一名学生干部，应该尽可能的处理好学习与工作的关系。一方面努力学习知识，另一方面尽量为集体多贡献一点力量，为同学服好务。

刚进入四中时，我认为在这样一个强手如林的竞争环境中，稍有不慎就会陷入不堪收拾的境地，所以我应该全力以赴抓好学习。可是我面对着既要当班长，还要参加计算机竞赛的矛盾。我是个“较真”的人，总想把每一件事都尽力办得圆满。但要做的事情一多，难免顾此失彼，甚至什么也做不好。不能辜负老师同学对自己的信任!不能轻易放弃自己的特长!更不能忘了学生的本分!三个巨大的惊叹号时刻出现在我的脑海里，我十分着急。老师和同学也善意的向我建议：鱼和熊掌不可兼得，想把什么都搞好，就可能哪样都搞不好。不如早做决断，少做一些社会工作或放弃学科竞赛。

作为一个学生，能否在做好社会工作的同时学习和学科竞赛都取得好成绩?如何处理好工作、学习、竞赛的关系，是我一直努力去解的一道难题。

我认为最重要的是端正思想认识。这样才能获得持续的长久的学习动力和工作热情。如何对待社会工作，每个人有不同的看法。有的同学的确有怕影响学习不愿意做社会工作的想法。也有的家长只重视孩子的学习成绩，反对孩子做社会工作。我们作为跨世纪的接班人，只有好的课堂学习成绩是远远不够的，那只是最最基本的要求。面对二十一世纪的挑战，我们要勇于在风浪中搏击。狂风暴雨才能锻炼出鹰一样的翅膀。

邱校长说过，四中所要求的是整体素养的高质量。做一个合格的四中人就是要全面的发展。尤其是班里开展的“走向成人之路”系列活动中“与四中优秀毕业生座谈会”、“郑页、秦占良事迹报告会”和“‘为何而学’讨论会”使我更明确了学习目的。四中要培养的是有较高的政治觉悟和知识、愿意为祖国为人民贡献一切的全面发展的高素质人才。每当我面对“今日我以四中为荣，明日四中以我为荣”的口号，就能激起我为班集体、为四中争光的热情。我经常问自己：我能为四中的荣誉册上添些什么?我心中铭刻着团旗下的誓言……

2l世纪要求全面发展学有特长的接班人。我一定要抓住这些磨炼自己意志的好机会。为同学服务、为人民服务，是心灵的升华，是能力的锻炼。班主任老师和家长也鼓励我发扬四中“优、苦、严”的校风，要善于把时间像海绵里的水一样挤出来。要克服自己的惰性，相信自己的能力。我认识到面对错综复杂的人生、面对社会将交给我们的重任，这只是我学生时代的一个个小小的考验，这更是全面锻炼自己的机遇。把“为人民服务”挂在嘴边喊上一千句，不如踏踏实实的为大家干好一件事。只有平时能够为集体付出的人，才能在祖国需要的时候挺身而出。无论是认真学习，努力做好社会工作还是尽力去参加每一次学科竞赛，都是我学生时代的必修课。对于一个学生，这就是责任。我必须努力做好这些份内的事。通过仔细的分析，我发现还有潜力没开发出来。我应该勇于面对这些考验，学习、工作、竞赛一起抓——向自己宣战!

四中学生的生活是紧凑而丰富的，每一分每一秒都很宝贵。我绝不能无谓的浪费时间，如果工作需要，我也绝不会吝惜时间。小到一次班会上颇有分量的发言的措辞，大到整个学期工作的指导方针，只要关系着班级的利益，作为班长的责任心就鞭策着我一定要把它完全彻底的解决。于是，不论高一，高二，还是高三，我都多次与副班长、团支书或是班主任一直研究探讨甚至争论到很晚，有时到七八点钟，教学楼里早已经开始上晚自习。进入四中后的每一天，我几乎没有6点以前到过家。放学后的几个小时我要做各种社会工作、参加课外小组学习和找老师解答问题。当我披星戴月赶回家时，心里感到轻松、充实。

社会工作也有提高工作效率的问题。比如研究问题要有实效；力争开短会。我还注意充分调动大家的工作积极性，协调好每个干部的工作，并按分工经常检查等。在每学期初；我都根据学校要求和班级实际情况拟定本班的工作计划向全班公布，便于同学们共同参与和监督。为了随时总结工作经验提高自己的工作能力，我专有一个工作记录本，记上工作计划和工作进度、发现的好人好事等，成为了“第二班日志”。依靠平时积累的资料，期末就能做出比较详尽的工作总结。在总结中我尽量客观的评价每一个干部的工作，对大家的成绩给予充分的肯定。使干部们能在新的学期中发扬优点，改正缺点，团结、努力的去工作。

拟定本班的工作计划，总结每个学期班里的情况，尽管每次都会用去我一两个整天的时间，尽管这些工作并非学校的要求，但是我觉得只有充分的总结过去，才能弘扬正气，检讨过失，维护良好的班风，营造正确的班级舆论；只有合理的规划未来，并取得全班同学的配合，才能使班级工作高效有序的开展。只有这样，才算尽到了班长的责任。

我曾组织班委和组长座谈，交流工作方法、经验教训。我向班委会提出要有工作记录、进行工作总结、注意思想工作的要求。这一切是为了让班级的两层机构都能尽到自己的职责，正常运转。

经过不断的总结提高，我们班的干部已经成为一个团结，有号召力，能战斗的核心。

高二时，学校又对我委以学生会主席的重任。我感到十分意外，也想了很多。我的班长工作还做得很不够，有许多地方需要改进，怎么能有精力去当这个“大家”呢?我一向认为学生会主席起码应该是性格外向、思维敏捷、能言善辩，具有一定的社交能力的人，甚至应该有挥斥方遒的魄力、指点江山的气概、激扬文字的风采。而我与这个标准相去甚远，尤其在性格上恰恰相反。我本是内向性格。进四中前，我还经常上台就忘词。现在我的演讲能力虽有提高，但能达到作学生会主席的要求吗?其他方面，我的能力够吗?我有那么多精力吗?我是那块料吗?……我产生了畏难．情绪。连续几天，这无穷无尽的问号在我的脑海中飞来飞去，我的情绪也一天比一天低落。可是当我终于有一次把思维引向深入时，我才发现，困扰我多日的竟然是“懒惰”两个字。我所惧怕的是来自更大限度开发自身潜能的压力；我所躲避的是众目睽睽之下的高标准；我所缺乏的是面对新的挑战的勇气。作为学生会主席，自然要成了一个让自己不太舒服的不大不小的“焦点”，自然要和许多与自己思维方式不大相同或大不相同的人打交道，自然要为更多的人做更广泛的工作，自然要面临更多更复杂的问题，自然要在更多的努力之后体会更多失败的苦涩，自然要在肩头承担比班长重得多的责任。是的，要想当一个合格的学生会主席，就必须面对这一切。也就是说，最重要的条件在于正视自己，勇敢的承担这些责任，而不是能力。

一旦明确了态度，坚定了信心，挺起胸膛迎接挑战，积极的投人工作中，我便发现，做好工作并不像我想象的那么难。只要付出精力和汗水，由班长到学生会主席的台阶也并非高不可攀。同时，班长工作积累的经验和方法，特别是加上老师的指导，使我逐渐找到了感觉。学生会各部门的组织协调，与校团委、电视台的协调，配合政教处的工作，我都尽力做好。在学生会的例会上，我组织大家总结工作得失，争取不断改进。对于学生会的每一项活动，我都要过问其细节。我深知任何失误都会造成难以挽回的后果。每当一项活动圆满结束后，看到同学们满意的微笑时，我们学生会的全体成员心里也非常高兴，觉得组织活动所付出的那多辛苦也值了。

我们生活的这个社会是一个五彩的社会。在无时不在的真、善、美，假、恶、丑面前，我们必须用实际行动去填写自己的人生答卷。作为学生干部，我非常注意群众基础，但是当班里出现不良风气时，我总是挺身而出。

学生毕竟是以学为本。由于担当社会工作和参加各项竞赛，我的学习时间大大减少了。怎样才能使文化课的学习成绩保持在比较高的水准上呢?经过逐步探索，我找到一些不成熟的办法。

首先，要充分利用课上时间，集中精力向45分钟要效益。

其次，除了完成功课和一些基本的社会工作外，我把其它的课余时间分阶段确定主攻方向。准备竞赛时就要踏踏实实的看书做题；班里或学校工作忙时就要拿出相当多的时间来抓工作；每次考试前就要排除杂念，专心复习。我的主导思想是“集中力量打歼灭战”。也就是说，每一个时间段只有一项中心工作，其他事情则尽可能利用零星时间挤着干。节假日是我集中解决矛盾的重要时间，每过一次节假日都要力争把以前的学习、工作上的“欠帐”还清。

目标明确、措施有力，于是我“毅然”放下了充满诱惑力的军事杂志，合上了百看不厌的科幻小说，远离了电视上一浪高过一浪的足球比赛，加强学习，尤其是重视自己的弱项——语文、外语的学习。并给自己订了一个长期的奋斗目标——力争减少低于90分的科目，戏称为“砍尾巴工程”。逐渐的，听外语录音、找老师请教、填写各种报表、交表、研究班里问题等等，都被我化整为零，而用节省下来的大块时间做我急需做的事。为了搞好班里的工作，我利用回家路上或吃饭时间找同学谈心，有时为了解决工作上的难题赶不上吃饭而用面包充饥甚至“旷饭”。在校时间都利用上了。我又和妈妈商定，晚饭时间固定在7点，将吃晚饭和看电视新闻的时间合在一起。总之，处处精打细算挤出了不少时间。

有了时间还要想办法提高效率、改进方法。例如从前凡是要死记硬背的知识我都是放到临考前集中突击，但总觉得效果不佳。据说多次短时间的重复记忆远优于一次长时间的强记。我在政治和外语复习中做了实验，果然效果不错，并在历史复习中尝到了甜头。我也改进了过去死抠难题的做法。对于较难的知识，我尽量和同学讨论研究。避免为它花费很长的时间。与同学研究问题和帮助同学解答难题，也是对自己综合运用所学知识的考察与检验，并能及时发现知识的断点，所以我非常重视这些机会。对于学科竞赛和课外小组活动，我认为只要有时间应该尽量参加。这些活动看似占用了不少时间，但是它能将大量的知识融会贯通，是对课内知识和思维方法的一个极好的补充。

人在顺境中比较容易解决身边的各种矛盾。但是遇到了逆境，还能心平气和的保持心态吗?高二年级的“四通杯”计算机竞赛，是我中学时代最重要的一次计算机竞赛。因为这次成绩关系着谁能代表北京市去参加97年香港举行的全国中学生计算机竞赛。虽然在北京市的比赛中我得过3次一等奖、一次二等奖，但只有通过这次比赛才有资格参加全国比赛。往小了说，参加全国比赛是我学习计算机6年多的梦想；大了说，这不仅关系着四中的团体名次，我的得分更与西城区代表队的总分紧密相关。我希望能为四中、为西城带来更多的荣誉。为了备战，我甚至申请免掉了期中考试。但是因审题失误我跌入了历次参赛成绩的最低谷。我无颜面对老师同学关切的目光……我默默的承受了这一巨大的打击。真的，它对我太重要了，这是殷培有生以来第一次被命运所抛弃，而且是毫不留情的，没有余地的抛弃。悲痛过后，我及时呼唤着自己“殷培，振作起来!你还有很多事情要做，你还要赶回落下的课程。”不管怎么说，我含着眼泪顶住了这沉重的一击。

我在学习、工作、竞赛等方面都遇到过不少困难，遭受了一些挫折。心情虽然有波动，但我在逆境中终于没有垮。人应该受点儿挫折教育，否则不会有出息。必须从失败中学会承受失败、面对失败，乃至把失败变成成功的敲门砖。虽然我遇到的还说不上是真正的逆境，只是一点儿挫折。但是值得我自慰的是，我经受住了打击，我不是不堪一击的温室中的弱苗。我在努力去拼，用自己的双手来克服遇到的一切困难。我坚信：只要努力，就有最后成功的可能。彼得成功定律是“站起来的次数要比被击倒的次数多一次”。我也看到，能走出逆境的人才是可能迎接下一个成功的人。

经过两年多的努力，我在学习、工作、竞赛三方面都得到了一定的收获，真是“功夫不负有心人。”尽管学校里、班里织了不少活动，尽管参加各科竞赛，我的学习成绩还是有了较大的进步，由入学时的年级一百多名进入年级前十五名。在这两年多的时间里，我的社会工作得到了老师和同学的认可。作为代表我参加了北京市第十届团代会。我参加的十几次学科的竞赛也获得了较好的成绩。在四中的两年里，我曾获西城区优秀团员、西城区文明学生、四中校级十佳团员、连续两年四中优秀生、三好生、优秀团员标兵、优秀干部、共青团北京市第十次代表大会代表、北京市“四通杯”计算机程度设计竞赛二等奖、三等奖、获“四通之星”称号、西城区计算机竞赛一等奖、二等奖、北京市“学红军精神，树革命理想”征文活动一等奖、参加校合唱队，获北京市合唱节二等奖，西城区一等奖、西城区中文录入比赛一等奖、北京市物理竞赛西城赛区二等奖、上海施乐奖学金、我们班也取得了：高一年级区级优秀班集体、校级优秀班集体、先进团支部、高二年级北京市红旗团支部、区级优秀班集体、雷锋团支部、校级优秀班集体、先进团支部。

取得了这一点成绩，学校、老师和同学们给了我那么多的荣誉，我清醒的认识到，这里面不仅有自己的努力，更应想到那些在各方面帮助过我的人。

我要感谢父母在我成长过程中给予我的一切。是他们，无微不至的照顾我的生活；是他们，用自己的行动教给我做人的道理：是他们，在我为一点小小的成绩而得意时，用一盆凉水清醒我的头脑；是他们，在我工作遇到困难时，帮我出谋划策；是他们，在我取得成功时，引导我去攀登更高的山峰；是他们，在我遭受挫折时，替我拭去委屈的泪花。

是四中的责任教育使我敢于挑起工作的重担；是四中勇于进取积极向上的作风催我奋进；是班主任老师，让我认识困难并且鼓励我勇于面对困难，帮助我不断改进学习方法；是负责课外活动的老师们，在竞赛的“淡季”对我适当的放宽要求，给我更多时间由自己支配；是班里其他干部主动帮我完成了不少的工作；是课任老师和班里同学，在我对某些科目学习逐渐感到吃力时耐心的为我指点迷津……请允许我在这里真诚的说一声“谢谢”。我深知，成绩是我和老师、同学们共同奋斗的结晶。今后，我应该继续努力，不断优化时间配置、求精学习方法、提高工作效率，不辜负父母、老师、同学们对我的希望。

96年暑假我有幸被学校派赴美国学习一个月。我们在美国的学习充实而丰富。我们学到了很多课本上学不到的知识。我们也向美国人民传播了中国的文化，使一些美国人了解了中国，了解了我们四中。当我们看到宾西法尼亚大学的办公桌上插着的中国国旗；在“信诺”公司大厦的大厅里，当我们聚集在用幻灯打出来的中国地图和国旗前；当我们身穿四中校服站在联合国大厦的中国国旗下，作为一个中国人我为我的祖国骄傲!我为北京四中骄傲!

通过这次赴美学习，我的最大收获是：看到了我们与美国的差距，增强了发奋学习、将来报效祖国的决心。我们的国家现在的确是比发达国家落后，无论是财力还是物力，特别是科学技术还有一定的差距。但是我也看到了我们特有的优势：我们是勤劳刻苦的民族、我们有不断进取的精神。各国之间综合国力的竞争归根到底是人才的竞争。我们的祖国正在腾飞，国家正需要大量的高科技人才。96年寒假进行的职业理想调查也说明这个问题。我所选择的“计算机专业”各部门求贤若渴。九百六十万平方公里的广阔天地将是我们施展才华的大舞台。面对历史的重任我们应该清醒的认识到：国家在教育经费还很紧张的情况下，对四中的投入的资金十倍于普通中学、百倍于希望工程。四中的老师们勤勤恳恳的备课，一丝不苟的讲授，耐心的解答问题。父母不辞劳苦、毫无怨言的照顾我们的生活，关心我们的思想。这一切的一切，哪里不浸透着对社会主义接班人、二十一世纪建设者的殷切希望和辛勤的培养?“谁言寸草心，报得三春辉”，面对这无私的爱，我只有勤奋学习，不断提高自己的能力，全面发展，才能成为对国家有用的人才、成为现代化建设的栋梁；才能以百倍千倍的热回报祖国、回报老师、回报家长。